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Crianças bilíngues são mais capazes de realizar multitarefas

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Hoje, ninguém duvida do Vantagens e benefícios do desenvolvimento bilíngue em crianças pequenas. Embora todos os benefícios não estejam bem definidos, podemos garantir algumas das mudanças mais importantes no cérebro quando uma criança aprende duas línguas desde o nascimento. Uma das maiores vantagens é o aumento da capacidade de memória, capacidade analítica e de resolução da criança, embora hoje vamos focar na capacidade multitarefa das crianças.

Conhecemos multitarefa como capacidade de uma pessoa de realizar diferentes atividades simultaneamente em que a criança ou um adulto deve usar alguma capacidade cerebral importante. Queremos dizer que nosso cérebro pode realizar diversos processos simultaneamente, sem prejuízo de um específico.

Inúmeros são os estudos que defendem que essa habilidade é fortemente aprimorada quando a criança é integrada em duas línguas simultâneas desde os primeiros meses de vida. Podemos destacar as pesquisas realizadas pelas psicólogas Raluca Barac e Ellen Bialystok, professoras da University of York, Toronto.

Mas, Por que as crianças bilíngues são mais capazes do que as monolíngues? Até recentemente, acreditava-se que os bebês, quando estavam em um ambiente em que duas línguas eram faladas naturalmente, o que faziam era aprender as duas línguas como se fossem uma, e isso não acontecia até os 4 meses de idade. Eu estava começando a separá-los em duas ou três línguas diferentes.

Embora com os estudos mais recentes, tenha sido possível mostrar que o cérebro do bebê realmente funciona de uma forma totalmente diferente. Desde o primeiro momento, ele consegue separar as diferentes línguas graças à entonação, ainda que sejam línguas muito semelhantes. Saber inconscientemente que você tem que separar cada um deles para se defender com mais eficácia, rapidez e sem erros. Para isto a criança deve separar as duas línguas em seu cérebro.

Este exercício faz com que o bebê bilíngue comece a trabalhar em uma habilidade como multitarefa muito antes de crianças monolíngues, dando a eles uma vantagem significativa. É também um exercício muito mais complexo do que qualquer um que uma criança monolíngue tenha de realizar nos primeiros 10 anos de vida. Contando com uma capacidade do cérebro infantil, que vai desaparecendo gradativamente com o tempo, até ser completamente eliminada. Capacidade de aprender um idioma. Capacidade que o cérebro marcou até 3 anos e que com trabalho podemos estender até 6 anos. Depois disso, o aprendizado natural de um idioma desaparecerá.

Na verdade, crianças monolíngues, por não perderem tempo desenvolvendo duas línguas ao mesmo tempo. Eles terão tempo para trabalhar em mais áreas do idioma. Especificamente dois. O vocabulário, crianças monolíngues, aprenderão mais palavras da mesma língua em menos tempo. Embora o volume geral do vocabulário, se contarmos as duas línguas, será maior na criança bilíngue, pois haverá muitas palavras que ela conhece em duas línguas, quase dobrando assim o seu vocabulário. A segunda vantagem estará na gramática da língua. Já a criança bilíngue terá que aprender o dobro das regras gramaticais e entender as diferenças entre as duas línguas, o que implica um esforço maior que no longo prazo será totalmente recompensado.

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